Einen nahestehenden Menschen durch Tod zu verlieren macht traurig, tut weh, macht wütend, lässt sprachlos werden, macht einsam, lähmt, macht hilflos, bedeutet Neuanfang, wirkt lange nach, hinterlässt Spuren, macht ruhelos, verändert alles.
Kinder im Grundschulalter sind sehr wissbegierig, neugierig und hoch motiviert Neues zu lernen. In Münster gibt es vielfältige Möglichkeiten diese Neugier zu befriedigen und den Kindern auch neben der Schule andere Bildungsmöglichkeiten zukommen zu lassen.
Familien aus dem Stadtteil Coerde sind zum gemeinsamen Kochen und Genießen eingeladen! Mal steht eine tamilische Familie mit ihren kulinarischen Genüssen im Mittelpunkt, mal eine nigerianische Familie, mal präsentiert eine Familie die deutsche Küche.
Zu diesen Kursen sind Mütter mit unzureichenden / fehlenden Deutschkenntnissen eingeladen, deren Kinder eine Kindertageseinrichtung besuchen und die aus unterschiedlichen Gründen nicht an einem der gesetzlich geregelten Sprachkurse teilnehmen.
SURE START Die Babyspielstunde ® ist ein in Münster seit 2006 bewährtes Präventionsprogramm für sozial benachteiligte Mütter und ihre Kinder ab der Geburt bis zum Eintritt in die KiTa. Das Programm wurde von den beiden Familienbildungsstätten Haus der Familie Münster und Anna-Krückmann-Haus entwickelt, um die benachteiligte Zielgruppe zu stärken.
SURE START Plus – Die Familienspielstunde ist ein seit 2021 neues Präventionsprogramm für sozial benachteiligte Mütter und ihre Kinder im Kitaalter. Das Programm wurde von den beiden Familienbildungsstätten Haus der Familie Münster und Anna-Krückmann-Haus entwickelt um die benachteiligte Zielgruppe zu stärken und ist eine Weiterentwicklung der Sure Start Babyspielstunde.
Zu dieser Weiterbildungsveranstaltung sind bildungsgewohnte Frauen* unterschiedlichen Alters und Lebensstandes, mit und ohne Migrationsgeschichte sowie verschiedener Religionen und Weltanschauungen herzlich eingeladen.
Die teilnehmenden Männer* erarbeiten miteinander und mit Hilfe von Fachreferent*innen umfangreiches Wissen um kulturelle Unterschiede, entwickeln Kompetenzen im Umgang mit verschiedenen Religionen bzw. Weltanschauungen und reflektieren ihre* eigenen Haltungen und Werte.
